息子、川越BASE生になる！① ～数学リニアって何？～

もう４年程前のこと。

息子、中学１年生。

勉強の伴走について考えていた私はネットサーフィンに明け暮れ、川越の松江塾の塾長が発信するブログに辿り着いた。

そして、他の塾とは違う物言いにハマってしまった。

それから少しして世の中はコロナ。

学校も塾も行けなくなって。

ブログで連呼される『自学』の大切さを再確認した。

その頃、当時通ってた塾に方向性の違いを感じ始め。

転塾を考えるようになった。

転塾先として考えたのは松江塾一択だった。

塾長と面談させてもらって、体験授業もして…。

なのに色々あって入塾にはならなかった。

それからもブログをずっと読み続けた。

時に傷ついたりするのにやめられなかった。

息子が高校生になった頃、松江塾に『川越BASE』ができた。

松江塾は中学３年生まで在籍すると無料の高等部に進める。

高等部は授業はないが、無料の自習室で勉強し放題。

高等部には外部生は入れないのだが、『川越BASE』は外部生も入塾できる（有料）。

駅からも近くて利便性もよい。

早速息子に勧めてみたが…。

『学校に残って勉強してるから大丈夫。』

と断られた。

おそらく、体験までさせてもらって入塾せず、第一志望の公立高校に落ちた自分が『また通いたいです』と言うのが恥ずかしかったのだろう。

高校１年生の頃の息子は、よく学校に残って勉強していた。

入学当初は、適当に決めた併願校の男子校に、

『男ばっかりじゃないか！』

とやさぐれて積極的に友達を作ろうとせず…。

それでも、中学生の頃と違ってみんな基本的に真面目なことがわかり。

勉強を頑張っててもバカにする人はいない。

少しずつ友達が増え、気がつけば、

『男子校最高！みんないいヤツ！！』

と言うようになり、仲のいい子と放課後勉強してくるようになった。

その頃にはもう私の伴走は必要とされなくなり。

小論文の添削を時々頼まれたり、調理実習の練習を一緒にするくらい。

それが、高校２年生になってまっすぐ帰ってくることが多くなった。

原因はクラス替えでメンバーが変わったこと。

そして『一番尊敬してる』と言ってた友達が不登校になり退学してしまったこと。

学校の定期テストは上位２０％以内を維持していたけど、模試の結果が悪くなった。

それでも私は、

『評定はいいから指定校で大学にいけばいいか…。』

と思っていた。

そんな息子が高３のクラス希望を『国公立理系コース』で出した。

『国公立理系コースは指定校推薦禁止』なのに。

息子は教育学部のある大学で数学の先生になる勉強をしたいらしく。

自宅から通えるのは国立大か、早稲田しかない。

おそらく、ものすごく頑張らないと合格は厳しそう。

頑張るにはもう時間があまりないけど。

自分で選んだ進路を応援したいと思った。

その頃から１教科５万円の個別指導塾に通い始めた。

週に１回、８０分の授業を受けて帰ってくる。

でもなんだかモヤっとした。

『なんか違う』って…。

そんな時、松江塾のブログで『数学リニア』の記事があがった。

『数学リニアってなに？？』

と調べたら、

都内にある、医学部合格者を大勢出している生徒派という塾の塾長による数学教材。

ジーマーチ以上目指す人が使う青チャート、挫折する人が多いらしい。

数学リニアでは、小冊子を少しずつこなしていくことで、挫折せずに短期間で単元を修了することが可能なんだとか。

『すごい！息子に教えてあげたい！』

と思ったけど、松江塾生じゃないから受ける権利がない…。

～つづく～

怒涛の３月

３月、あっという間に半分過ぎてしまった。

なんだか忙しかったぜ。

まずは、旦那さんの誕生日。

たぶん４４歳。

おめでとう。

奮発してお寿司を買った。

いくらの軍艦が大好きなもんで。

帰ってくるまで待てなくて…。

度を越したつまみ食いでいくらが消えた。

空いたスペースに海苔巻き入れたからなんだか変。

誰も気付かなかったからよかった。

あとは、メガネを買ってあげた。

一緒に買いに行き、めっちゃ悩んで決めてたけど。

職場で誰にも気付かれなかったらしい。

姪っ子は最近『ビーリアル』ってのにハマってる。

なんか２分以内に写真投稿しないといけないらしい。

とにかくせわしない。

２月に仕事を頑張ったのでご褒美で色々連れて行ってもらった。

小石田純一さんがいた。

銀座の鉄板焼きのお店。

でも、そんなことよりも大きな出来事が…。

息子、松江塾の川越BASEに入りました！！

次回、そこに至るまでを語りたいと思います。

男子高校生のバレンタインディ

『バレンタインディに生キャラメルを作りたい！』

と言う息子。

『えっ♡　誰にあげるの？』

ワクワクワクワク・・・。

『M山とW田とＥ川とＴ島と・・・、担任！』

全部、男やんけ！！つまらん。

バレンタイン、すっかり友チョコをあげるイベントなのね。

いつか息子にも春が来ますように。

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ウエスタ川越にかわいいワゴンを発見。

お花とクッキーのお店だった。

かわいい。

バレンタインのクッキーがあったので買ってみた。

クッキーの前には、またまたおむすびしゅん。

今回は３つ！

とってもおいしかった！！

この後会社に戻って、旦那さんに買ったはずのクッキーもたいらげた。

旦那さんにはポッキーを買って帰った。

生キャラメルと生キャラメルを入れたタルト。

買ってきたタルトに流し込んだだけ。

超かんたん。

子供の字の汚さについて考えた⑥

えっと、どうしてこんなことを書き始めてしまったのだろう…と激しく後悔してます。

子供を１人しか育てたことのないおばさんが、教育に携わったこともないくせに吐いてる戯言です。

結局何が言いたかったのか…。

最近の若者はかわいい字を書かないのね。

↓

そういえば息子の小さい頃は字のことで悩んでたな。

↓

でも、字が汚くても賢い子もいれば、字がきれいでも勉強苦手な子もいるな。

↓

だから字が汚くても、大事な時にきちんと書けてれば、そこまで気にしなくてもいいのかも。

↓

でもでも、字がきれいだと優秀に見えちゃって、勉強の躓きを見落としがちだから気をつけて！

って話をしたかったのか…。

もはや、もう着地点がわからない。

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私は生命保険会社で働いている。

本社採用のエリートと違って営業職は高卒が多い。

最近あまり聞かない『短大卒』の私ですら珍しい。

そして、シングルマザーがとても多い。

お金がない。

時間がない。

ワンオペで生きるのに必死。

親が勉強に対して自信がない。

だから勉強はNOタッチにならざるを得ない。

こんな状況だからわが子の高校入試の頃には、

『偏差値４０もない！』

『行ける高校がない！』

と困っている同僚がとても多い。

慌てて塾に入れるけど、親が何が大事なのかわかってないから塾に言われるまま色々な講習を取り、大金を払う。借金までする人もいる。

でも土台がないから塾に通ってもなかなか成績は上がらない。

埼玉には私立高校の確約制度があるけど。

オール３だと併願で確約を貰える高校はほぼない。

滑り止まらない滑り止めを受ける子も多い。

それでもみんな子供が小学生のうちは、出せるギリギリの金額で習い事をさせる。

スイミング

体操教室

サッカー

ピアノ

ダンス

『勉強はどうしてるの？』

と聞くと

『まだ小学生だからかわいそう！』

という。

もし我が家が、習い事に月１万円しか出すことができなくて、子どもの勉強を見ることができないのであれば塾に入れることが最優先なんだけどな。

そうゆう人達は、自分達の学生時代で時が止まっていて、『今』がどうなってるか知らない。

２０年前に、相対評価から絶対評価に変わったことも知らない。

小学校のカラーテストは９０点以上取れて普通。

中学校の通知表でオール４取れないと進路に困る。

親がどうであれ優秀な子もいると思うけど…。

『情報を集める力』『本質を見極める力』

が、親にあるかないかで子供の学力はだいぶ違ってくるんだろうな。

私が高校受験の頃は偏差値５０台の高校ってたくさんあった。

でも今はすっかり少なくなったイメージ。

いわゆる『普通の子』が少ないのか…。

偏差値５０以下の勉強が苦手な子。

偏差値６０以上の勉強が得意な子。

（偏差値６０で勉強が得意とは言えないかもしれないけど）

その両極端になってしまったのは、学校が進路に踏み込んで来なくなって、それに伴って親が関わるようになったからなのかな。

ブログの世界にいると優秀なお子さんばかりで麻痺してしまうけど、現実の世界では偏差値５０以下の子はたくさんいる。

それでも、スポーツとか、他の世界で光るものがあって、社会に出た時に自分の力で生きていく力があればいいのだと思う。

でも、社会に出る年になってお金を稼ぐ手段が犯罪に加担したものだったり、女性であることを売りにするものだったり…、それが本人の望むものでなく、学力をつけられなかったが故にそこに行き着いてしまったのなら…、と考えると胸が苦しくなる。

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毎年この時期、高校受験が迫ってくると相談されることが多いこともあり…。

『字』の話からめちゃくちゃ長くなってしまった…。

できたら、せめて小学生のうちに相談してほしいな。

今日息子に筆箱を借りたら、新しいペンが。

同級生にもらった誕生日プレゼントらしい。

そして悲惨な消しゴムを発見。

フランケン。

〜終〜

子供の字の汚さについて考えた⑤

後輩Ａの家での勉強が終わってしばらくした頃。

後輩Ｂから相談を受けた。

『息子が学校で問題が起きて登校できなくなった。』

と。そのうち学校に行けるようになったけど。

その後もお休みが時々あり。

暇になった息子を見てて、何かさせたかったので、

『Ｂ太君（後輩Ｂ息子）息子と一緒に勉強しない？』

と後輩Ｂに声をかけてみたら喜んでくれた。

後輩Ｂもシングルマザー。

２２歳で出産してすぐ離婚して実家に住んでいる。

かわいくて天然さんで、

『〇山さんてどこの保険会社に入ってるんだっけ？』

と聞いたら、

『プリンセス生命です！』

と元気よく言った。

『…プルデンシャル生命のことかな？』

ってツッコむと顔を真っ赤にして。

職場を和やかにしてくれている。

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Ｂ太君は学童には入らず、学校から帰るとおばあちゃんが見てくれている。

Ｂ太君は若くてかわいくてやさしいママが大好き。

勉強も学校でやっていることはきちんと理解してた。

節約して捻出したお金で体操教室や英会話教室に通わせて一生懸命子育てしているようだった。

昼間お母さんがいないのでおばあちゃんと勉強。

毎日の音読もおばあちゃんが聞いて、

『えーそうなんだ！それでそれで？？』

と盛り上げ上手。

登校できずにいた時に習ったことはスマホで調べて、

『コンパス使う正三角形の書き方調べたのよ！』

なんて言っていた。

はじめてお邪魔した日、おばあちゃんが今までのテストやノートを見せてくれた。

テストはほとんど９０点以上だった。

それでもおばあちゃんは間違えたところをとても気にしていた。

『Ｂ太はケアレスミスが多くって…。』

と、✖️がつくところをとても気にしていた。

そして通知表もとてもよいのに、

『どうしてこの項目が丸にならないのだろう？』

と、気にしていた。

『まずは９０点取れてることを褒めて、間違えた理由がわかってミスを繰り返さなければOK！』

『小学生のうちの通知表はそこまで気にしなくてOK！息子は小学生の頃は通知表悪かったけど、中学生からよくなった。』

と伝えた。

息子は飛び抜けて頭がいいわけではなく。

俯瞰して見ると『中の上』レベルだけど…。

『〇〇君（息子）もそうなら安心した！』

と言ってくれた。

それからおばあちゃんはＢ太君の気になるところを次々言った。

字が汚い。

漢字が苦手。

ケアレスミスが多い。

集中力がない。

『全部、賢い証拠ですよ！』

（超一般人の）私が言ったらとても嬉しそうにした。

子供が褒められることって、自分が褒められるより嬉しいんだな。

いや、一生懸命子育てしてればしてるほど、

『子供が褒められること＝自分が褒められた』

になるのかもしれない。

そして、そのがんばりを誰かに聞いてほしいんだな。

『私なんかでよかったらいくらでもお話聞きます！』

って思っちゃった。

ただ気になったのは、Ｂ太君の

『習ってないものはわからないからやりたくない！』

というスタンス。

そして、計算問題は好きだけど文章題が苦手だった。

文章題をやらせるととても嫌そう。

ちょっとだけ先取り…なんてのも無理そうだった。

そこで、松江塾のエルの問題をやってもらった。

答えがついていないので息子にもやらせた。

こんな長い文章読めるかな？と心配しつつ。

結果、めっちゃ夢中になってやってた！

高２の息子も夢中になってた！

Ｂ太君は、まるでガリレオで福山雅治が謎を解く時のように。

文章を読んで、大事なところには丸をして。

大事なところは書き出して、余白で計算。

あっという間に解き終えて、

『もっとやりたい！』

と楽しそうに言った。

間違ってるところもあったけど、ギリギリ解けるか解けないかくらいの問題がよかったみたい。

教材選びも大事なんだな。

ほんとは松江塾をおすすめしたくて。

ブログを見せたけど、うまくいかない。

ブログだけ見ると親の負担を感じてしまうみたい。

人にすすめるって難しい。

だいたい我が家だって松江塾じゃないし。

できたらまずはボネ子先生に！！

と思ってたが、来年度は４年生。

たしかボネ子先生は３年生まで。

なんか、松江塾を紹介する動画とかあればいいのにな〜

生徒たちの様子とか、保護者へのインタビューとか。

それを見せるだけならできる気がするのにな〜

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Ｂ太君と息子は今隔週で『一緒に勉強する』というスタイルを取っている。

Ｂ太君がやる学習は私が考え準備して、各々自分の勉強をして、丸つけと解説を息子がやる。

その間、私とおばあちゃんと後輩Ｂでおしゃべり。

教育に興味がある人とのおしゃべり楽しい。

小学生の教材とか本屋さんで探すのも楽しい。

小学生のお子さんがいるブロガーさんの記事も楽しい。

そんなこんなで息子は教育学部を目指すことになった。

調べたら教育学部って文系が多くて、文理選択間違えた？って心配になるけど。

目指す何かがあるってすばらしい。

〜次で最後〜

子供の字の汚さについて考えた④

『次女は３人の中でいちばん賢いです。

三女はヤバいです。』

と後輩は言った。

そうして次の年、下２人の勉強をみることになった。

まずは、プリントやテスト、お便りがぐちゃちゃで、

『こんな中で勉強できないでしょ！』

とツッコみつつ片づけをした。

整理整頓できていないと学力も上がらない。

安い棚を持って行き、２人別々の収納を作った。

いざ勉強を始めると…。

『次女は３人の中では賢い』と言っていたけど。

次女ちゃんがいちばん深刻だと思った。

次女ちゃんは６年生。とっても字がきれい。

硬筆展は毎年選ばれていた。

そして、周りに気配りができるよい子だった。

後輩は『字がきれい＝頭がいい』と思い込んでいた。

…テストや通知表を見ないので。

算数は単純なたし算引き算かけ算はできるけど。

割り算のひっ算、分数、角度、面積、どれもできなかった。

漢字は１文字の訓読みなら書けても、２文字以上の熟語になると全滅。

そして、できないことよりも大変なのが、

『字をきれいに書くことへのこだわり』

メモ感覚でいい計算も、強い筆圧でていねいに書く。

間違えたらわざわざ消しゴムで消して書き直す。

『わからないことは恥ずかしいこと』

と思っていて、質問できない。

間違いを恐れてなかなか解き（書き）始めない。

あとは、同じテーブルで勉強している三女ちゃんが気になって、間違えて答えてると『それ違うよ！』と口を挟んでくる。

周りが気になって集中できないんだな。

そこへ、お酒を飲みながら後輩が口を出す。

『〇〇（次女）！ちゃんと聞いて！怒られるよ！』

・・・なんだそれ。

３分の１+３分の１は６分の２と答えるので、３等分したピザの絵を書いて説明。

『わかった！！』

と嬉しそうにして、次の問題からピザの絵を書き出す。ていねいに。

説明をしてても、うんうんと頷きながら頭の中は『正解を当てること』でいっぱい。

最後まで話を聞かずに

『じゃあ正解はこれ？』

『これで合ってる？』

って感じで、解き始める。

だから理解が深まらない…。

後輩の子供達への関わり方を見て気がついた。

息子『じゃあこの答えアイウのどれ？』

次女『…イ！』

後輩『すごいじゃん！当たってるよ！』

私＆息子『・・・。』

『答えが当たってればよし。』

『その答えをどう導き出したのか聞かない。』

なんとか道筋だけでも立てておかないと、中学校では長女ちゃんより大変になるだろうと思った。

３女ちゃんは学校で問題児扱いされていて。

担任の先生から年中電話がくるような子だった。

ていねいにゆっくり字を書くことも、３０分じっと座ってることもできなかった。

書くことが嫌いで、殴り書き＆漢字なし。

なにかの学習プリントの『今日のふりかえり』の欄に、『わたしはふりかえらない』と書いていたり。

でも１００マス計算など、大人も交じってみんなでゲーム感覚でやると、早いしミスもなかった。

テストの間違いも、説明すればすぐに理解して。

もしかしたら賢い子なのかな？と思った。

それから無料のドリルを印刷して平日は後輩に丸つけを頼み、休日に勉強を見た。

中学生の長女ちゃんと比べて、小学生はまた違った大変さがあり。

集中力を継続させること、子供達のわかる言葉で理解してもらうことが特に大変だった。

それでも２人とも息子に懐いてくれて、息子にとってよい経験になってるな…と思った。

だけど勉強がドタキャンされるようになってきて。

はっきりと言わなかったが、毎日の勉強ができていないことが原因っぽかった。

仕事から帰ってから、食事を作って家事をして。

その後の丸つけがしんどかったんだと思う。

そして丸つけされないから子供達も勉強しなくなる。

悪循環。

私は後輩の予算も考えて『公文』をすすめた。

『公文』には気になるところもあるけど。

2人にとって最初のステップとしてはいいと思った。

１教科７０００円程度、というのも魅力的。

後輩は最初２人分の塾代が厳しいと渋った。

『子供にある程度の学力をつけずに社会に出すのは、戦場に武器も鎧もなく行かせるようなもの！』

と伝えた。

後輩はポカンとして、私の言いたいことは伝わらなかった。

でも覚悟を決め、２人は今仲良く公文に通っている。

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これで後輩Ａの話はおしまい。

後輩Ａは悪いお母さんではない。

子供達だってお母さんのことが大好き。

週末にはたこ焼きパーティーしたり、

誕生日にはケーキを作ったり。

子供達が喜ぶことを考え、やっている。

ただ目の前のことに一生懸命で、子供の将来のことまで考える余裕がないだけなのかもしれない。

後輩Ａの子育ては失敗だったのか…。

そんな判断をできる立場ではないけど。

私は『成功』だと思う。

３人とも明るくてかわいい気持ちの優しい子だから。

ジェンダーレスの時代にこの発言はどうかと思うが、

『女の子はかわいくて優しければOK！』

だと、私は思っている。

だからきっと大丈夫。

〜⑤へつづく〜

息子の誕生日に少しだけ懺悔したい

子供の字の汚さについて考えたシリーズをお休みして・・・

修学旅行から帰ってきた息子。

お土産たくさん買ってきた。

かめせん。

島唐辛子。

紅芋タルト。

雪塩。

ルートビア。

ルートビアは中学の友達とカラオケで飲むんだとか。

味見したら湿布風味のコーラ！

パパにTシャツ！

そして、息子17歳の誕生日。

おめでとう！！！

カフェシュクリエさんのケーキ。

おいしかった。

17歳になっても雪で遊ぶらしい。

寒くないのかい？

そして、誕生日に英検の不合格がわかる。

まさかの１点足りなくて不合格。

息子らしい。

『低い点で受かっても入試で使えないから！』

とよくわからない強がりを言っていた。

まあ、がんばれ息子よ。

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今でこそ息子への愛が強めな母親ですが…。

１７年前の私は、長い陣痛の末産まれてきた息子を見てガッカリするような最低最悪の母親でした。

それまで女系家族で育った私。

妹と母と暮らしてきて。

従姉妹も全員女の子。

男の子を育てるのが全く想像できなかった。

健診の時に先生に、

『あれ？男の子かな？』

と言われて、病院の隣のマックでヤケ食いするくらいショックだった。

私はとにかく女の子のお母さんになりたかった。

ただでさえ子供好きじゃないのに、男の子なんて…。

女の子なら可愛い服を着せて毎日髪を結ってあげて。

お休みの日は、いっしょにお菓子を作って。

そんな子育てならできるのに…。

男の子は遊びも激しそうだし、反抗期も凄そうだし。

どう接したらいいかわからないし。

一生（？）働くんだから、責任重大！無理！！

と思っていた。

産まれるまでお腹の子に声を掛けることもなく。

予定日直前まで働いて、子供のことをあまり考えないようにした。

予定日から１週間遅れて産まれた息子は大きかった。

助産師さんや、先生が

『おめでとうございます！男の子ですよ』

と見せてくれたけど、ガッカリの方が大きかった。

『やっぱり男の子か。しかもガッツ石松じゃないか！』

と思ってしまった。

子供を連れて家に帰って、お世話が始まって。

『ちゃんと見てないと死んでしまうかもしれない…』

と、ひたすらガン見し続けた。

仕事をしてないせいか自己肯定感も下がり鬱状態。

毎日泣いてばかりいた。

そのうち息子は私を目で追うようになり。

常に抱いていないと泣くようになった。

やっと寝たと思っても、置くと泣く。

背中に超高感度センサーでもついてるのかと思った。

ハイハイできるようになると、後追いが始まって。

私が見えなくなると泣いて、

『ママここにいるよ！』

と言うと満面の笑顔になった。

その頃から少しずつかわいくなったけど…。

正直、人生でそこまで人から愛された経験がなく、戸惑いの方が大きかった。

子供が１歳になって社会復帰して保育園に預けるようになった。

１日中一緒にいないことで心に余裕が生まれた。

息子を迎えに行くのは１９時近く。

私をみつけると『ママー！』と嬉しそうに駆け寄ってきた。

そこで私は初めて息子を

『死ぬほどかわいい！』

と思ったような気がする。

それからの子育ては楽しさ大変さが半分ずつくらい。

でも息子のことを『かわいくない』と思うことはなくなった。

今となっては

『男の子のお母さんにさせてもらってよかった』

と思っている。

人間的に至らない所の多い私を、少しだけ成長させてくれて。

苦手な男の子を育てたら、世の中の子供がみんなかわいく思えるようになったから。

Happy　17th　birthday！